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全方位解析留学美国的十大优势

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东葫芦 发表于 2010-3-2 19:53:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
全方位解析留学美国的十大优势
互联网2010年03月02日


一、一流的国际教育水准
美国的高等教育质量在全世界首屈一指。在最新的世界大学100强中,美国大学的数量占到了近一半,其中第一名及第二名均为美国的大学。在硬件设施、师资力量、教育经费、教学水平甚至教育氛围、教育风气以及整个社会对教育的认可和重视程度上,美国都无疑是世界领先的。同时,美国的高等文凭在全世界得到广泛的承认和推崇。
二、公平的奖、助学金制度
美国大学非常重视对人才的吸引和投资,即使你是国际学生,只要在各方面都很优秀,申请到减免学费、全额或部分奖学金的机会也非常大。而且,只要学生在校表现出色,奖学金可以支持在美学习期间的全部学费和生活费,这在其他留学国家几乎是不可能的。
三、较多的供勤工俭学机会
美国的高校中有很多的机会提供给学生进行勤工俭学。一般学生只要争取,每周都有15小时左右工作时间,这不仅对家庭的经济状况有帮助,而且对学生的学习也十分的有效,促使其更优秀,人际关系更友好。如果学生愿意在假期继续工作,所得的收入补贴生活是足够的。
四、灵活有效的学分制
美国的高等院校实行学分制,只要学生完成了必修课程和规定学分就可以毕业并获得相应的学位。因此,经过周密的计划和实施,学生完全有可能在三年内完成本科课程、或在一年内完成硕士课程;也可能同时获得主修加辅修学位、双学位或三个学位,而不需要花费两至三倍的时间和费用。
五、自由开放的专业选择
为了给学生充分的时间考虑自己的兴趣和将来的发展,美国很多学校不要求本科一、二年级的学生选择明确的专业方向,除了某些专业特殊要求的课程,本科一、二年级的课程基本上是为所有学生共同设置的。在三、四年级时候自主选择专业。有些学生选择了某专业,希望更改,也可以随时提出申请,重新选择。另外,在申请攻读研究生学位时,学生完全可以根据自己的实际情况选择与本科不同的专业。
六、良好的签证形势
美国所有1000多所招收国际学生的大学都提供高质量的本科教学,而其中有一半左右提供研究生教学。从这一点来说,留学美国拥有广泛的选择范围和更大的机会。同时,不同类别的院校满足不同背景条件的学生,所有有留美愿望的学生都能找到合适的大学。近些年来,美国移民局开始放留学签证的尺度。甚至很多被其他国家拒签的学生最后都成功拿到了美国签证。相信在消除了对美国签证难的疑虑和误区后,美国会成为越来越多中国学生留学的第一选择。
七、感受多文化多种族的交流
美国不仅是一个文化大国,同时也是全世界不同种族、不同文化人群最集中的国家。作为一个移民国家,美国欢迎来自世界各地的外国人到美国寻求发展,尤其是外国留学生。美国大学中的一半学校可以招收国际学生,而每年全美大学招收的新生有接近1/3是国际学生。在美国,中国留学生的数量仅次于印度排第二位。“多样化”是美国大学非常注重的一项因素,在这里,可以接触到更为丰富多彩的生活。
八、获得更好的职业发展空间
美国拥有积极的移民政策,能为每一个留学生提供一条留美发展的道路。在美国完成学业后,可以选择就业或继续深造。对于前者,一般在美国以外接受教育的学生是很难获得美国就业机会的,而在美国本土的外国留学生则可以同美国学生享有相同的机会进行竞争。如果选择继续深造,从美国大学毕业的留学生无论是在留学阶段打下来的基础还是在对美国的了解、资讯等方面都远远有利于直接从海外进行申请的学生,在竞争优秀大学的时候占据优先的位置
九、家属也可同时赴美
持学生签证的留美学生毕业后可以有一年的时间在美国实习或找工作,一般来说在与雇主签订工作合同时已有约定,是否需要在工作一定时间后由雇主帮助办理申请移民。无论是在学习或工作期间,均可申请家属赴美陪读或探亲,当然,直系亲属获得签证的可能性要大一些。
十、回国获得更多高薪机会
与其他国家相比,美国的学校要求很高。从英语考试、到申请学校再到签证面谈,赴美留学的学生与其他国家的学生相比,往往需要付出更多的时间、经历和财力。最后获得机会去美国留学的学生相对较少,学成后马上回国的学生更少。所以,留美归国人员一直是国内大型公司、外企、国外办事机构的首选人才。
风铃草 发表于 2010-3-3 15:41:10 | 显示全部楼层
学习了,谢谢楼主!
风摆柳 发表于 2010-3-3 16:05:40 | 显示全部楼层
仔细看了一遍。
xyhs11 发表于 2010-3-3 21:30:58 | 显示全部楼层
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王岚 发表于 2010-3-4 15:20:53 | 显示全部楼层
对,真正的高手!如果我家孩子有那种机会,我这当家长的是睡着又笑醒!
sunny 发表于 2010-3-4 15:29:27 | 显示全部楼层
学习了,谢谢楼主!
前进科大 发表于 2010-3-6 15:31:09 | 显示全部楼层
有道理,thanks
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