谁能帮帮我

亦凡是有思想的人，相信在教育孩子时，会有独特之处。

千里马常有，而伯乐不常在。
按照普通马的方式训练千里马，那么，结果就是，千里马还不如普通马。

应试教育，适合的只是训练普通马，可以造就普通的优秀，或者说是现有应试评价体系下的优秀，但是，极难造就千里马的成长环境，也就永远成就不了卓越和独特。

晚秋归来 发表于 2014-9-12 14:38
这种经验介绍，就说自己的亲身经历和体会，不宜上升到思想和理论层面，要悟，也是听众或观众在悟。

正规军来了

晚秋归来 发表于 2014-9-12 14:40
坦率的讲，在现在应试教育的体系下，所谓的经验，大多也是雷同和模式化的。

请了几位家长去作报告，很担心大家讲的都差不多。

晚秋归来 发表于 2014-9-12 14:43
亦凡是有思想的人，相信在教育孩子时，会有独特之处。

晚秋誉为论坛里对教育最有研究的专家，也来忽悠我。

晚秋归来 发表于 2014-9-12 14:55
应试教育，适合的只是训练普通马，可以造就普通的优秀，或者说是现有应试评价体系下的优秀，但是，极难造就 ...

等一 等，我有点乱，要捋一捋。

梧桐雨 发表于 2014-9-12 14:30
万一不想写，就去网上搜，多的很！

刚才在网上找了，全是小学、初中的，甚至是幼儿园的。

等一 等，我有点乱，要捋一捋。[/quote]
俺的思维是跳跃式的，抱歉。
我的意思是，学校和家长希望听到的，绝大多是孩子通过怎样的方式考取的高分，来到科大的。这种期望，就是应试教育的思维定式，好像被纳入到一个早已框定好的模具之中，大家争相为了第一个跳进去，而博取百家之长，至于，个性化的培养，天性的呵护，性格的塑造，创造性思维的激发等，台下的人，就不怎么喜欢听了，因为，这些决定终生发展和幸福的内在力量，是高考成绩体现不出来的，因而也被视为无用的。
经验介绍最难的，不是介绍经验本身，而是把原本最有价值的，视为无用的。

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我觉得:高中生嘛,家长就应该顺其自然,充分发扬民主,充分相信孩子,默默地支持孩子,适当给予孩子身心的关爱,放手让孩子为自己的梦想去努力!灌输给孩子的就是:胜不骄,败不馁!考好考坏都是父母的孩子!最想说的还是:高中三年,不给孩子压力!

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