握抓，晚秋。。

"注重成绩的自然生成，努力开发自己的兴趣和爱好，逐步使自己成为学习的主人而不是学习的工具和手段，这样一来，求知的过程也就转变为自我激发、自我充实、自我满足和自我实现的本真探求。"

看到这段话，想到孩子虽然没有努力开发自已的兴趣和爱好，但对自已不喜欢的比如语文，是基本应付或者说放弃的，对学校考试没有全力以赴，使得劲也不算很大。也许只能说这种状态可以让自已有精力去进行自主的自我激发等本真探求，而做不做又是一另一回事。