让学生忙起来才真正是好大学

   要想了解一所大学好或不好，你可以不知道这个学校院士、博士点、重点学科、科研成果等诸多信息，你只要看看这所学校的学生忙不忙，课余时间在忙什么，忙到什么程度，你便能找到答案。当然，研究型大学学生与实用型大学学生忙的内容是不一样的，前者忙“学术”，更多的时间用于理论学习；后者忙“实用”，更多的时间用于实践训练。
   能不能让学生忙起来，这涉及一所大学的在校学生、教师、历史、文化、研究条件等诸多因素。绝不是简简单单地想让学生忙起来就能让学生忙起来的。怎样确认在校大学生忙或不忙，一要看在校学生学习的时间长度，二要看学生学习的强度和力度。好的大学，学生废寝忘食，学习时间的长度和学习的强度都要大大超过或相当于高中阶段。而不好的大学，学生从天悠哉游哉，寝室里的人比阅览室的多，玩游戏的、睡懒觉的比读书的多,大学生活比高中阶段轻松多了。甚至于有些大学里的学生英语四、六等级考试，如果在大一、大二时通不过，你就不要指望在大三、大四时通过了。因为，大一、大二凭借的是高中基础，大三、大四时连高中的基础都没有了。
     也只有让学生真正地忙起来，学生在大学里才能打下坚实的基础，学好真正的本领，将来才能更好的适应各种挑战，大学才真正的称得上培养出来了所谓的拔尖创新的人才，大学的声望和影响力才会与日俱增！

理工科要忙些，搞好基础训练；文史哲就闲些好，自己多看些书。

理科最累，工科一般，文科清闲。

裤子大不仅学生忙就连老师都很忙，我在学校看到早上有年老的教师在树下看书，还有一些教师就连周末都在加班。

科大的学生多数都比较忙。

这里的孩子们都很忙。

讲得好，学生忙才过的充实，这样的学校才能做到校风好，学风严谨，基础扎实。

犀利姐分析的有道理，透过现象看本质。年轻力盛时不忙，啥时忙，难不成将来忙抓瞎？！

说得好！学生在大学里打下坚实的基础，学好真正的本领，将来才能更好的适应各种挑战！

让学生忙起来，未必就是真正的好大学。
关键看，为何而忙？忙的出发点和最终目的？忙的路径和方式？忙的内涵？