从worklife事件，看科大精神的衰落

支持楼上，有些人真是吃饱了撑的。

究竟是“独立思考能力”还是“代表世俗思考的能力”，这个实在很难分清。
究竟是“听话”还是“一拍即合”，这个更加难以区别。
只能说前辈都是橄榄屁股，晚辈们流行闷骚。

科大学生听报告“下边一个比一个听的认真，一个走的也没有”，难道就意味着主观能动性和独立判断能力的衰落？这是什么逻辑？ 安静听讲，难道和深入独立的思考是相悖的么？

听别人说话时，要专注，眼睛看着对方，这是交流时的起码礼貌和礼节问题。科大学生认真听，不随便离开，正是科大学生有修养、懂礼貌的表现，他们给做报告者（科大师兄）充分的尊重。

何以见得清华和北大毕业的，就是有着“独立思考能力和独立人格的真正的精英”？
我看他们盛名之下的教育水平，比起科大毫无过人之处。

感谢来看看

大宋水师 发表于 2010-7-6 13:39
在60后的眼里，80后是跨掉的一代，对70后来说，90后更是无可救药吧。。。。。

历史在前进，即使“一代不 ...

玲儿大姨舅是六十年代读大学的，他跟我说了一段话，就是在他们那个年代，有人慨叹他们如何能够承担社会建设的重任，后来他们又感叹后人无法承受，他说在这样的感慨中，社会以前所未有的速度在发展着，人们总是用过去的知识教育未来的学生，用陈旧的想法来试图约束未来的孩子们，这是教育的局限性。他说的大概意思是这样的。他说社会发展，新一代的人们肯定有想法，肯定是不同的。他说这一代孩子肯定有他们的想法，不能用我们陈旧的知识来束缚他们。他大舅的意思就是社会与自然是现实存在的，但我们一直用已知的来教育未知的或者解决未知的，他觉得这个方法论有问题。我看到您这个评论，觉得您的说法与玲儿她大舅的说法异曲同工。

每一种事物，它的存在，都会有两种声音，都会有不同的价值评价。评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移，评价是否正确，取决于评价者自身的相关知识水平、素养、阶级立场、世界观，特别是世界观的制约。所以，我们不必在乎别人的评价。科大的未来如何，不会因某个人的意志为转移。能进入科大的我们的孩子，我选择相信他们的能力，同时更愿意相信科大老师的眼光。科大，我依然对你情有独钟！