敢问牛人在何方（转)

从高中时候起到今年5月，她一直是我心目中的牛人。当全班数学平均分是50分的时候，她的分数是100。高中三年她的数学成绩只有一次得了99，老师为此还对她表示歉意，觉得判卷有点严了。与数学比起来，她的物理不是强项，但她代表中国参加了物理奥林匹克竞赛。她在高三的时候直接保送进入清华，然后给了我们年级千年老二一个机会，那年他考了个全省状元。然后，在清华的日子里，她年年都是第一，四年时间学完了5年的课程，然后轻而易举的收到了美国顶级大学的OFFER。这就是2003年5月之前我心目中的牛人形象。

      今年5月，她留学已经7年，快要拿到博士学位了。谈起理想，她说竞争太激烈，美国的好大学留不下，希望到一个差一点三流大学任教，去公司裁员厉害，又有玻璃屋顶，所以不会选择。我就这样听她讲，心里一阵阵悲凉，这就是我一直以来尊崇的牛人，现在平庸的要去做一个三流大学的小教员，而且她说，就是做这个也不容易，要自己去搞钱做项目。

      送走她我想，我要重新定义牛人。我亲眼看着王长田从负债几十万到现在身家近亿，仅仅用了三年时间，而且他只有35岁。还有我的师兄，不到30岁已经成为全国大报的主编，月薪即达到6万元。我的另一个同学三年时间已经出了七八本书，被哥伦比亚大学邀请做访问学者。当年，我从来没把他们当作牛人。

      然后我想，当我们拿到了很高的GRE，很高的TOEFL，很高的GPA的时候，我们有什么可以骄傲的呢？不仅仅是巧合，我最新命名的那几位牛人没有一个通过大学4级，没有一个大
学里的学习成绩优秀。而ORACLE的总裁爱里克森对耶鲁MBA的毕业生也说过，你们都是失
败者，然后举出比尔盖茨等诸多没有完成学业的创业者的名字。

      我们想想，在中国大学里拿高分的多数是什么人呢？多是顺民，多是平庸者。很多人往往缺乏独立思考的能力，缺乏活跃的思想，亦步亦趋学校的规章，老师的脚步，最终的归宿往往傻人有傻福的进入美国的大学。因为，他们有很高的GPA，很高的T，G。而独立的思考，创造能力，做事的魄力，人际交流能力是无法用分数衡量的。这虽然看似不公平，但要记住，这符合美国大学的游戏规则，美国人来中国不是选择英才抢他们的饭碗，他们只需要听话的能干活的机器就行了。

      我为什么要写下这些？我想告诉大家，我们拿了很高的GPA，很高的GT成绩，其实距离牛人还差的太远太远，就是凭这些进了美国的大学，也不要以为是因为自己很牛很了。真实的原因仅仅是：你符合美国大学招收廉价高质劳动力的标准。当然，劳动力也有牛与不牛的区别，但要记住：你仅仅是牛劳动力，而不是牛人。

      不过，我还是认为出国是件好事情。因为我觉得出国这一过程是在校学生有效整合时间，提高能力的最佳途径了。而且，出国后也有诸多显而易见的好处（但，仅仅是好处，并不能保证你成为牛人）。

      学GRE，出国应该仅仅是提高我们能力的手段，并非最终的目的。只要在这个过程中提高了能力，只要你的年轻岁月没有虚度，即使暂时出国失败也是无所谓的。就象俞敏洪出国失败后的经历一样，塞翁失马，焉知非福。更何况今天那种靠出国改变命运，乌鸡变凤凰的时代早已经过去了。
总之，你考了个很牛的GRE成绩不算牛人，你拿到OFFER不算牛人，你拿到美国顶级大学的博士学位也不算牛人，你在美国找了个软件蓝领，小教员的工作更不算牛人，你什么时候才能成为牛人呢？等你到了35岁，自己觉得自己是牛人的时。。。。。。。

      最后，借用当年明月的话做结束语：

      成功只有一个——按照自己选择的方式，去度过人生

俺看不懂啊~~~~

他的意思？高分不见得高能？

成功只有一个——按照自己选择的方式，去度过人生
-------俺同意这种说法。

成功只有一个——按照自己选择的方式，去度过人生
请问，自己如何选择？照此说几乎没有成功者，因为即便是自己选择，也是被动选择者多~~

个案不能说明总体，何况牛的标准各异。但有一点是明确的：单搞科研不管在那都极难大富。

说得好！真正的牛人，是在35—40岁在事业上取得极大成功者。

个案不能说明总体，何况牛的标准各异。但有一点是明确的：单搞科研不管在那都极难大富。
星空0414 发表于 2011-2-28 11:32

    是呀。

我还是那句老话：永远不要将特殊性去推普遍性
另外，王长田有几个，马云有几个？
牛人的具体定义是什么？
成绩好？收入高？
本身就是无标准答案的，
所以这片文章只是看过就算，
如同读者的哈母雷特，是没有统一的形象的

真正的牛人，是在35—40岁在事业上取得极大成功者。